05/12

自分の気持ちを言葉にする変化

「以前はイライラを言葉にできずパニックになることもありましたが、論理的な考え方に触れるうちに、少しずつ順序立てて自分の状況を説明できるようになってきました。ITの学びが、心の整理にも繋がっているようです。」

児童・男の子

05/12

デジタルな活動だからこそ、人との「温かい関わり」を学べました。

自分の気持ちを言葉にするのが苦手な子ですが、制作した作品を先生やお友達に見てもらい、「すごいね！」と声をかけてもらう経験を通じて、少しずつ周囲に心を開くようになりました。
デジタルな学びを通じて、アナログな「対話」や「ルール」を自然に学べる環境です。先生方が一人ひとりの歩幅に合わせて、根気強く、かつ明るく接してくださるおかげで、親の私も「この子のペースで大丈夫なんだ」と安心できるようになりました。

児童・男の子