放課後等デイサービス中学1年生~高校3年生

奈良市 ツクル ミ・ナーラADVANCE教室奈良市 ツクル ミ・ナーラADVANCE教室

奈良市 ツクル ミ・ナーラADVANCE教室は「進路準備型」ということで、
将来の自立に向けての準備のサポートを行っています。
将来本人が輝かしい未来に向かう為に一人一人に応じた課題を設定します。
社会で活躍する力を身につけます。

concept

“ツクル(1号店)は、開業から早くも4年の時を迎えました。最初の一年間から通い続けてくれた子供たちもすっかり大きくなり、新たに加わる子供たちも増え、私たちのコミュニティはますます活気に満ちています。時とともに学年も変わり、療育の内容も多様化し、より複雑で深みのあるものへと進化してきました。 この変化の中で、私たちは思い切って新たな一歩を踏み出す決断をしました。小学生グループと中高生グループに分かれて、それぞれのニーズにより的確に応える療育を展開しようと、強い意志を持って方向性を定めたのです。 そして、2021年4月1日、私たちの夢と情熱を形にした新たな拠点、「ツクルADVANCEミナーラ校」(旧名称)が誕生しました。この瞬間は、子供たち一人ひとりの未来をより輝かせるための、私たちの挑戦の始まりです。これからも、子供たちの可能性を最大限に引き出し、心から寄り添う療育を追求し続けてまいります。 “

  • concept 開設の経緯と想い

CONTENTS AND FEATURE

ツクルの療育を通して、社会生活能力の獲得や、
適応が出来ることを目標に1人1人の自立の手助けをしていければと考えています。

01

子どもが安心して過ごせる居場所がなく、孤立してしまうケースも少なくありません。すべての子どもたちが、未来への希望を持ち、これからの社会を生き抜く力を育むことのできる機会と環境を提供します。すべての子どもたちが安心して過ごせる環境で、自己肯定感、人や社会と関わる力、生活習慣、学習習慣など、将来の自立に向けて生き抜く力を育む「子ども第三の居場所」となるように活動をします。

01 子ども第三の居場所

02

「生き抜く力」を育むためには、基本的な生活習慣を整えることが必要です。その上で、自己肯定感や人や社会と関わる力といった非認知能力を高めるためのプログラムを通じて、お互いを尊重・協力し合う経験を重ねます。さらには、発達段階に応じた支援を行うことで対応力を身につけていきます。
イベント等の参加など、体験を通して楽しい思い出をつくるだけでなく、チャレンジ精神や人と関係する力を養います。

02 将来の自立に向けて「生き抜く力」を育む

03

論理的に順序だてて考える力・物事の解決への思考形態の定着・5W1Hの理解や実践探求サイクルやPDCAを自分から回せるように、将来に向けての力や心構えや視点スイッチやイメージ力を育みます。

03 ライフスタイルをはじめとする生活や社会に適応出来るように

Educational policy

ツクルの療育は、5つの重要な学びの要素に基づいています。
各施設では、利用者の年齢や発達段階に合わせてこれらの要素を取り入れているため、
レーダーチャートの形状が異なります。

Educational policy 療育方法Educational policy 療育方法

人間関係・社会性

将来についてより明確なイメージを持ったり、役割を担うことで社会性の発達を促す。

人間関係・社会性

認知・行動

本人の得意不得意について理解を深め、自己理解や他者理解に繋げる。

認知・行動

健康・生活

生活リズム、交通機関の利用、予定の管理など、社会生活に適応するための力をつける。

健康・生活

運動・感覚

活動やイベントを通して自己表現の力を養う。

運動・感覚

言語・コミュニケーション

人前で自分の気持ちを伝えたり、適切な伝え方について身につける。

言語・コミュニケーション

楽しい!できた!嬉しい!という気持ちを育むツクルの療育プログラム

  • ソーシャルスキルトレーニング(集団・個別)

    コミュニケーションスキル(聞く力、伝達力、非言語コミュニケーション)

  • 探究学習

    気づきの連鎖

  • 進学・就労に向けて

    あいさつ / 生活リズム / 自己管理(スケジュールや持ち物、お金)

  • IT・プログラミング療育

    タイピング・officeアプリケーション /
    論理的思考トレーニング /
    プログラミング・
    コーディング / 空間認知能力トレーニング /
    クリエイティブ活動

  • 不登校支援

    学校の課題をサポート / 生活リズムの安定

  • 創作活動・イベント

    eスポーツ / 発表

  • タイピングOfficeアプリケーション

    コミュニケーションの手段の1つとして
    取り組んでいます。
    正しい姿勢からの入力のサポートを
    行っています。
    社会マナーとしての姿勢の定着姿勢による
    心身の負担軽減の為に、
    ホームポジションにてキーボードを見ないで入力する練習を行います。

    タイピングOfficeアプリケーション
  • 論理的思考トレーニング・探究学習

    文部科学省の新学習指導要領では
    プログラミング教育を必修化することで、
    「ICTを活用する力」と
    「プログラミング的思考力」を育むことが
    その導入の目的とされています。
    プログラミング的思考力の
    『論理的に順序だてて考える力』と
    「探求力」の向上を目指します。
    ITスキル自体の習得ではなく、学習の過程で身につく思考力の
    育成に重きを置いています。

    論理的思考トレーニング・探究学習

Flow of the day

例えばこんな1日を過ごします

  • 登所

    登所・挨拶 準備を行う
    (スケジューリング)

  • 10分

    タイピング
    officeアプリケーション

  • 20分

    児童に合わせた
    課題カリキュラム

  • 30分

    興味のあるカリキュラムを
    楽しく進んで取り組む

    振り返りの
    時間を含む

  • 退所

    振り返り
    挨拶・退所

Staff introduction

ツクル M!Naraでは、専門的資格を持つ職員が、一人ひとりに合わせた療育を提供します。

  • SHIMIZU

    Y・S

    資格
    保育士・介護福祉士
    趣味・好きな物
    美味しいもの・可愛いもの
    療育に対する思い
    「楽しく」をモットーに子供たちの居場所となれる場所でありたいと思います。いろいろな挑戦をして、楽しく過ごしましょう。
  • KARUNO

    M・K

    資格
    公認心理師・高等学校教諭
    療育に対する思い
    様々なことに挑戦できる居場所として利用できるように心配りたいと思います。
  • SOGAWA

    Y・S

    資格
    小学校教諭・公認心理師
    趣味・好きな物
    読書・ゲーム
    療育に対する思い
    前向きな気持ちが一番の成長のきっかけだと思っています。
  • 栃木

    N・M

    資格
    児童指導員
    療育に対する思い
    こんな事を上手にできるようになった!チャンスの瞬間を共有していきたいと思っています。

FOR USERS

ご利用料金について

放課後等デイサービスは市区町村発行の受給者証があれば9割が自治体負担となり、1割が自己負担となる制度です。
ご家庭によって異なりますが、受給者のご利用上限月額内のご負担となります。
その他、サービスによっては利用者負担額とは別に材料費などの実費が必要な場合があります。

9割が
給付対象

1割
負担

ご利用時間について

営業時間
月〜金 10:00 ~ 18:30
土曜日・祝日 9:00 ~ 17:30
日曜日 休み
利用時間
IT+集団・学習
(100分)
IT
(50分)
要相談・調整枠


10:20~12:00 15:30~16:20
16:30~17:20
17:30~18:20


10:30~11:20 16:30~17:20
11:30~12:20
13:30~14:20
14:30~15:20
15:30~16:20



10:20~12:00
13:20~15:00
15:20~17:00

About Us

〒 630-8012
奈良市二条大路南1-3-1 ミ・ナーラ1F

TEL 0742-36-0860/FAX 0742-93-8784

事業所番号:2950100236

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